Historiebruk
Det vetenskapliga historiebruket
Det existentiella historiebruket
Det moraliska historiebruket
Det ideologiska historiebruket
När olika politiska grupperingar använder historia
kan detta kallas ideologiskt historiebruk.
Den som använder sig av historia på detta
sätt använder historia för att legitimera sin egen
politiska uppfattning och för att legitimera ett
styre. Det kan också fungera motsatt
då grupper som vill ta över makten använder historia för
att visa på varför de är ett bättre politiskt val.
Ideologiskt historiebruk fäster i första hand inte vikt
vid vad som är historiskt sant utan istället vad som
passar deras egen politiska uppfattning.
Det politiskt-pedagogiska historiebruket
Det politisk-pedagogiska historiebruket handlar om att jämföra historiska händelser med nutiden. Man använder sig av historien för att förklara saker och ting i dagens samhälle.
Det här görs oftast utan att problematisera någonting. Man tar det som passar och sätter det i nutiden.
Politiskt görs en sådan jämförelse för att försvara eller kritisera beslut.
Den här typen av jämförelser kan också användas i pedagogiskt
(undervisande) syfte, för att vi ska lära oss att fatta beslut utifrån
historiskt ”likadana” situationer som vi befinner oss i nu.
Det typiska för politisk-pedagogiskt historiebruk är att
likheterna mellan historia och nutid överdrivs, och man
bryr sig inte så mycket om skillnaderna.
Det kommersiella historiebruket
De allra flesta människor stöter på historia när de ser på TV eller film. Många som spelar dataspel råkar också ut för detta. De som använder historia med syftet att tjäna pengar håller på med kommersiellt historiebruk. Det kan också vara så att historiskt viktiga platser lyfts fram som för att attrahera turister, eller att leksaker eller souvenirer med koppling till historia eller när filmer, TV-spel eller liknande förläggs till historiska miljöer.
Film att titta på
Källor:
https://ia800503.us.archive.org/5/items/survivalunderato00bost/survivalunderato00bost.pdf
https://kristianstad.liberalerna.se/blog/selma-lagerlof-var-med-och-bildade-sveriges-liberala-parti/
http://hakandanielsson.se/hip1/historiebruksovning.pdf
http://mikaelsskola.se/historia/historiebruk/
http://www.aftonbladet.se/nyheter/kolumnister/wolfganghansson/article20313175.ab
http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1646&artikel=6020423
De som arbetar med historia, som historiker, historielärare, eller arkeologer arbetar med det som kallas vetenskapligt historiebruk. Dessa söker och arbetar med historiskt material eller källor som de granskar och tolkar för att ge en så korrekt bild av vad som verkligen har hänt i historien. Syftet för det vetenskapliga historiebruket är att fastställa historia, granska, ifrågasätta och omtolka tidigare accepterad historia. Om man upptäcker ny fakta som emotsäger vad man tidigare trodde, så ändrar man till det nya. Sanningen är viktig för det vetenskapliga historibruket.
Texten till vänster är äkta och publicerades i USA under Kalla Kriget. Copy of Survival Under Atomic Attack issued by the Cleveland office of Civil Defense.
I de fall historia används för att stärka en identitet, t.ex. nationalitet eller etnicitet (en existens) kan sättet att använda historia kallas existentiellt historiebruk. Den som använder historia på detta vis kan försöka lyfta fram historiska händelser eller förhållanden som stärker gemensamma uppfattningar eller dölja händelser.
Detta kan vara både positivt och negativt eftersom det kan användas både för att utesluta och inkludera människor i en gemenskap. Till exempel används ofta historia för att skapa en känsla av att höra ihop bland judar, oavsett var i världen de hör hemma. Det existentiella historiebruket blir ofta tydligast när det handlar just om historiskaövergrepp mot folkgrupper: dessa erfarenheter svetsar samman den utsattafolkgruppen ännu mer.
Moraliskt historiebruk lyfter fram orättvisor som begåtts mot olika grupper i historisk tid. Syftet utgår från ett behov av upprättelse. Man ifrågasätter vissa delar av historia för att ge upprättelse åt en person eller grupp av människor.
Syftet kan också vara att kritisera den som har makten i ett samhälle och vad den gjort under historisk tid. Ett exempel var när barn som bott i fosterhem under 1900-talet fick en offentlig ursäkt och skadestånd av staten i början av 2000-talet. Ett annat exempel kan vara när man lyft fram hur olika länder behandlat sina
ursprungsbefolkningar.
Fountain of Peace ligger i Nagasaki. Varje år den 9 augusti, hålls en Peace Memorialceremoni framför statyn och borgmästaren i Nagasaki ger en fredsdeklarationen till världen. Den byggdes i augusti 1969 som en bön för vila av offrens själar. Ristade på den svarta stenen är en dikt skriven av en flicka som heter Sachiko Yamaguchi som var nio år gammal och det står: "I was thirsty beyond endurance. There was something oily on the surface of the water, but I wanted water so badly that I drank it just as it was."
